浅析联觉现象在幼儿园音乐教育活动中的运用  

作　　者：梁美丽 

机构地区：[1]甘肃省陇南市武都区教场幼儿园,746000

出　　处：《炫动漫》2024年第12期0106-0108,共3页

摘　　要：由于幼儿个体生活经验的多样性,他们对音乐作品的情感体验各异,音乐不仅是幼儿天性的自然流露,也是他们构建个性化音乐形象和独特“联觉”体验的媒介。基于此,本文致力于揭示“联觉”现象在幼儿音乐教育中的潜力,旨在提升教育者对这一现象重要性的认知,精细化幼儿歌唱教学方法,以更有效地培养幼儿音乐感受力与创造力,给相关工作人员的实际工作带来必要帮助。

关 键 词：幼儿园 音乐教育活动 联觉现象 运用措施 

分 类 号：J[艺术]