基于产出导向法的日语精读混合式教学模式探索与实践  

作　　者：蒋婷婷 

机构地区：[1]珠海科技学院,广东珠海519000

出　　处：《时代人物》2024年第20期0229-0231,共3页Times Figure

基　　金：珠海科技学院教学质量工程建设项目“基于产出导向法的混合式教学模式探索与实践——以《日语精读》课程为例”(项目编号ZLGC20220512)

摘　　要：文章以POA教育理念为导向,以输出驱动、输入促成、选择学习、以评促学为指导,通过驱动、促成、评价 的教学流程,侧重培养学生使用日语解决问题及交流沟通的能力,促进学生实现“学用一体”,解决日语精读课程教学中 存在的“学用分离”问题。基于产出导向法的混合式教学模式可极大地提升学生的实践应用能力,即知识输入、知识获 得、知识加工、知识运用、知识输入可在既定的任务实施环节中得以实现。

关 键 词：产出导向法 日语精读 混合式教学模式 

分 类 号：C[社会学]