敦煌壁画艺术融入学前儿童美术启蒙教育的实践策略  

作　　者：张云洁 

机构地区：[1]甘肃财贸职业学院,甘肃兰州730000

出　　处：《时代人物》2024年第21期0014-0016,共3页Times Figure

基　　金：“甘肃省教育科学‘十四五’规划2022年度一般课题《敦煌壁画艺术对于学前儿童美术启蒙的研究》(课题立项号GS[2022]GHB1928)研究成果

摘　　要：敦煌壁画艺术是一种既具有形式美又蕴含丰富文化内涵的艺术形式。然而,由于幼儿生活阅历有限,接触 机会较少。因此,美术教师在启蒙教育中应强调传统壁画艺术的重要意义。教师应利用新颖的教材帮助儿童初步了解壁 画的艺术特征,激发幼儿的体验和探索热情。通过丰富多样的活动设计,让幼儿亲身参与,感受壁画艺术的独特魅力。 这样可以帮助幼儿建立艺术的基本概念,培养审美能力和创造力。其次,教师可以通过设计活动构建壁画的价值体系, 帮助幼儿树立正确的文化观。教师可以向幼儿讲解壁画背后的深层文化内涵,帮助幼儿全面而深入地认识这一重要艺术 瑰宝。因此,将传统艺术融入教育成为孕育幼儿成长的有效载体。美术教师应该着力于此,通过多样化的教学方法,让 幼儿在愉快的学习氛围中感受和理解传统壁画艺术的魅力,从而培养幼儿的艺术修养和文化素养。

关 键 词：敦煌壁画艺术 幼儿美术 现状分析 教育价值 教育策略 

分 类 号：C[社会学]