幼儿园社会性教育策略分析  

作　　者：李珊 

机构地区：[1]山东省青岛市平度市李园街道门村中心幼儿园,山东青岛266700

出　　处：《世界儿童》2024年第6期0122-0124,共3页

摘　　要：幼儿园社会性教育在学前教育体系中有着十分重要的地位,其核心目标是发展幼儿的社会性,使幼儿的社会认知、社会情感、社会行为能够得到良好的发展,并且形成适应周边环境和社会发展的能力。同时,幼儿园社会性教育能够提高幼儿的交往能力,激发幼儿的自我意识,培养幼儿的规则意识,促进幼儿的社会化发展,为幼儿今后的发展打下扎实的基础。

关 键 词：幼儿园 社会性教育 学前教育 

分 类 号：G2[文化科学]