“适合的教育”视域下大学生培养路径研究  

作　　者：夏蕾 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院

出　　处：《葡萄酒》2024年第13期0233-0235,共3页Wine

摘　　要：在经济全球化和文化多元化的时代,我国基础教育的内涵和方式正在发生深刻的变革,正由“选择适合教育的学生”到“提供适合学生的教育”转变,此转变已成为我国教育改革和发展的关注点。本文将“适合学生的教育”研究聚焦于理论解读和实践策略分析:从多元智能理论、素质教育观和教育公平观等教育观念探讨;提出激发大学生潜能的开发性教育、促进大学生全面发展的发展性教育和实行教育目标定位分层的层次性教育等方面“适合大学生的教育”的内涵;探讨在适性教育、适量教育和适境教育下“适合学生的教育”实践遵循的原则,在学校管理者定位层面、教育工作者执行层面和社会家庭主体层面等三个层面对“适合学生的教育”的实施策略。

关 键 词：适合教育 大学生能力 适合的教育内涵 

分 类 号：C[社会学]