案例导入法在儿科临床实习带教中的效果  

作　　者：王立云 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院附属医院连云港市第一人民医院,江苏连云港222000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0025-0027,共3页

摘　　要：探析案例导入法在儿科临床实习带教中的效果。方法:本次研究,选择院内2023年1月-12月儿科临床实习医学生为目标,共计40名,随机数字表法下分组,对照组20名采取常规教学法,研究组20名则采取案例导入法,对两组医学生成绩考核评分、教学反馈评分进行对比与分析。结果:研究组成绩考核评分,相对对照组较高(P<0.05);研究组教学反馈评分,也较高于对照组(P<0.05)。结论:对儿科临床实习医学生,采取案例导入法进行带教,可有效提高医学生专业能力,加强学生教学反馈,所具价值明显。

关 键 词：儿科临床实习 案例导入法 成绩考核评分 教学反馈评分 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]