在高中英语教育中文化意识培养的策略  

作　　者：李欣 

机构地区：[1]江西省抚州市南城县第二中学,江西抚州344700

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第7期0072-0075,共4页

摘　　要：本文探讨了英语作为培养跨文化交流技能的国际工具的重要性和实用性,同时考虑了全球化世界中的文化因素。首先,它强调了文化意识如何在高中英语教学中发挥重要作用。其次,它详细探讨了建立文化意识时需要考虑的要素,例如与文化相关的词汇、惯用语、谚语、各种情况下的行为模式以及人们在顺境和逆境时所坚持的价值观。随后,我们将解释培养文化同理心和理解的指导原则,同时讨论敏感性、适当性、认同和情感感受的重要性。最后,探讨运用课堂教学、现场体验、多媒体技术等多种方式提高英语学习者文化意识的方法论。

关 键 词：文化意识 英语教育 教学原则 跨文化交际 交际能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]