工程教育专业认证背景下《模拟电子技术》课程的教学改革路径探索  

作　　者：简远鸣[1] 

机构地区：[1]桂林航天工业学院,广西桂林541004

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0168-0171,共4页

基　　金：桂林航天工业学院2023年度校级本科教改项目,“多元联动,持续改进,《模拟电子技术》课程的教学改革探索与实践”,项目号:2023JB08。

摘　　要：本文针对工程教育专业认证背景下《模拟电子技术》课程教学改革进行了探讨。首先分析了课程教学中存在的主要问题,如理论教学与实际应用脱节、教学方法单一和考核评价体系不完善。随后提出了课程改革路径,包括整合理论教学与实际应用、创新教学方法、调整考核评价体系和加强课程与实践环节的衔接。结合这些改革措施,旨在提高学生的理论基础、实践能力和创新思维,培养出具备跨学科知识背景和创新能力的优秀工程技术人才。

关 键 词：工程教育 专业认证 模拟电子技术 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]