开展大学生德育教育的途径与举措——以《汽车构造》课程为例  

作　　者：郭华礼[1] 梁毅 

机构地区：[1]桂林航天工业学院汽车工程学院,广西桂林541004

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0090-0093,共4页

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目:工程教育认证下区级一流课程混合式教学模式的探究与实践——以车辆工程专业课程为例(课程编号:2023JB404);桂林航天工业学院2022年校级示范课程建设项目《汽车发动机原理》(项目编号:SF2022002);桂林航天工业学院教学改革研究项目:工程教育认证背景下以FSC平台为载体的课程教学改革研究——以汽车设计为例(项目编号:JX201800204)。

摘　　要：在新工科及全国信息化创新教学大赛背景下,各科专业教师在传授专业理论知识教育的同时注重开展德育教育,不仅反哺专业课程理论知识,更能使专业课程体系更加立体化、系统化。本文以《汽车构造》为对象,重点分析课程在德育方面中的目标、内容、考评方式等不足之处,提出创新教学方法、线上线下混合教学、量化课程考核等途径促进德育教育和专业知识的有机融合,以组建课程教学小组,注重课前-课中-课后等学习闭环动态管理,构建符合自身特色的SPOC教学平台,形成线上补充-线下提升的立体互补的教学资源,构建教与学的同频共振,激发学生学与做的热情,同时为专业课程开展德育教育提供参考。

关 键 词：德育教育 汽车构造 新工科 线上线下 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]