面向新文科的大学生音乐素养教学实践基地创新研究  

作　　者：李佳[1] 

机构地区：[1]河北农业大学艺术学院,河北保定071000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0001-0005,共5页

摘　　要：素质教育的全面推行,将艺术教育推到了越来越重要的位置,作为艺术教育的重要内容,音乐艺术亦受到了各高校的重视。音乐艺术的传承与发展离不开高素质的音乐人才[1]。音乐素养的高低状态已经成为业界判断音乐人才能力的一个标尺,各高校亦顺应行业趋势将帮助学生获得相对高音乐素养作为音乐教学的教学目标之一。音乐素养教学是一个持续的、不断精进的过程,同时赋以一定的教学策略,才能收获良好的教学效果。文章主要对新文科背景下高校音乐素养教学现状、音乐素养教学实践基地创新研究的重要性、音乐素养教学实践基地创新路径等方面进行探索与论述,主张以新文科建设理念为指导开展音乐素养教学工作,通过数字技术、信息技术等新技术的引入丰富教学方法、创新教学内容呈现方式,提升音乐素养教学的趣味性,激发学生的学习兴趣和热情,最大程度促进教学质量的提高,并希望借此为其他高校音乐素养教学的改革与创新带来具有参考价值的思路启发和路径指引。

关 键 词：音乐素养 新文科 教学实践基地 创新 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]