新商科背景下财务管理专业《统计学》课程思政教学改革探究  

作　　者：张洪岩[1] 孟艳辉[1] 夏丹[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔工程学院,黑龙江齐齐哈尔161005

出　　处：《美眉》2024年第6期0163-0165,共3页

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“新商科课程思政教学改革研究与实践”(GJB1422521);黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新商科专业集群发展建设路径研究”(SJGY20210973);齐齐哈尔工程学院“学习型组织建设”FT课程建设专项研究课题“FT课程建设模式下学习产出及测量的研究与实践”重点课题(课题编号:2023ZX012);齐齐哈尔工程学院校级本科重点建设课程(项目编号:ZDKC2022001)。

摘　　要：课程思政建设是课程建设的重要内容,是课程教学改革的关键一环。本文在新商科背景下分析了财务管理专业统计学课程思政建设的必要性,基于财务管理专业育人目标的情感和辩证唯物主义两个基本面,聚焦专业情感、辩证思维两条课程思政主线,总结了统计学课程思政建设的路径和机制,并举例说明财务管理专业统计学课程思政教学实践。

关 键 词：新商科 统计学 教学改革 课程思政 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]