基于课程思政的测绘史教学模式探析  

作　　者：陈明建 

机构地区：[1]重庆建筑工程职业学院,重庆 400072

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期029-032,共4页

基　　金：重庆建筑工程职业学院2022年职业教育教学改革研究项目:新时代高职测绘地理信息专业“课程思政”的建设目标与内容研究,22JY03。

摘　　要：研究围绕在高等教育体系内,如何巧妙地将思想政治教育的元素纳入专业课程的教学之中。以测绘史这一专业课程为例,透视到历史研究的角度,揭示了测绘技术的演变历程中所蕴含的思政理念和价值所在。摒弃了传统教学方法,将背景解读和深度讨论相结合的新型教学模式应运而生。据研究显示,这样的教学模式不单能刺激学生的学习兴奋点,加深他们对测绘专业特点的理解,更能唤起他们的社会责任感,并有助于培养他们的思辨能力,从而实现课程思政教育的目标。这也为如何规划教学模式,使得专业教学和思政教育能相互融合,达到提升学生学习效果和素质培养目标,并提供了极具实践价值的参考。

关 键 词：课程思政 测绘史 思政教育 教学方法 课程教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]