高校体育轮滑教学中渗透"快乐体育"理念的策略  

作　　者：韩军[1] 

机构地区：[1]黑龙江农垦职业学院,黑龙江 哈尔滨 150025

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期112-115,共4页

摘　　要：研究目的在于探索将快乐体育理念运用于高校体育轮滑教学之中,以解决目前教学过程中所出现的一些问题,促进教学质量与学生满意度的提高。本文首先阐述快乐体育这一概念的含义,价值,并指出这一概念对于调动学生参与积极性,促进学生身心健康发展所具有的重要意义。然后,根据当前高校体育轮滑教学现状及存在问题提出渗透策略,包括营造轻松愉快的教学氛围,创新教学方法及手段,加强学生主体地位以及构建多元化评价体系。这些策略既增强了学生参与的积极性与兴趣,又帮助学生感受体育活动带来的乐趣,获得身心全面健康发展。该研究对于高校体育教师贯彻快乐体育理念提供理论依据与实践指导,对于高校体育教学改革与发展有重要参考价值。

关 键 词：快乐体育理念 轮滑教学 身心健康 教学策略 安全保障 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]