新文科背景下高校英语专业课程思政建设路径探究  

作　　者：高晓慧[1] 栾松[1] 石波罗[1] 李德义[1] 胡家英[1] 

机构地区：[1]东北农业大学,黑龙江 哈尔滨 150006

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期045-048,共4页

基　　金：2020年黑龙江省高等教育教学改革研究项目(项目编号:SJGY20200081);2022年黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)(项目编号:WY2022067-C);2023年度东北农业大学“课程思政”试点课程建设项目“高级英语视听说(1)”;2023年国家级大学生创新训练计划项目(202310224034X)。

摘　　要：在新文科建设背景下,课程思政这一教育理念已经被广泛地应用在各个学科中,这就要求高校英语专业以“立德树人”为主要教学目标,创新教学方式,深挖教学内容,将课程思政融入课堂教学中。同时要培养高校英语专业教师的课程思政能力,建设完善的教师队伍和课程评价体系,有利于检验和提升高校英语专业课程思政教育的效率,引导学生树立良好的核心价值观,培养其社会责任感,从而实现课程教学和育人教学的双重发展。本文分析了高校课程思政教育的内涵与英语专业的关联性、英语专业实施课程思政的意义及其建设路径,以期为英语专业课程建设提供参考和借鉴。

关 键 词：新文科 高校英语专业 课程思政 建设路径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]