混合式学习模式在《形势与政策》课教学中的改进措施  

作　　者：杜环环 

机构地区：[1]塔里木大学,新疆 阿拉尔 843300

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期174-177,共4页

基　　金：塔里木大学高教课题混合式课堂教学模式实践与探索——以形势与政策课为例(TDGJYB2237)。

摘　　要：随着信息技术的快速发展,混合式学习模式逐渐成为教育领域的研究热点。本文以《形势与政策》课程为例,通过实践探究混合式学习模式在该课程教学中的应用效果。首先介绍了混合式学习模式的基本概念和理论基础,然后分析了《形势与政策》课程的特点和现状,接着阐述了混合式学习模式在该课程教学中的具体实践,最后讨论了实践中所遇到的问题及解决策略。

关 键 词：混合式学习 形势与政策 教学实践 课程改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]