多媒体联合CBL教学对妇科优势病种规培生临床教学作用  

作　　者：王婧[1] 阿孜古丽·阿力木江 陆萍[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院,新疆 乌鲁木齐 830000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期178-181,共4页

摘　　要：分析多媒体结合CBL教学方法对妇科优势病种规培生的教学作用。方法 选择2021年1月-2023年1月期间医院妇科的规培生70例,分为CBL教学组、联合教学组,对比分析其带教效果。结果 联合教学组带教优良率显著高于CBL教学组(94.29%/74.29%),相关考核得分更高(P<0.05)。结论 多媒体结合CBL教学方法对妇科优势病种规培生的教学确切。

关 键 词：妇科优势病种 规培 CBL教学 多媒体教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]