课程思政视域下高职土建专业“三教”改革研究——以《建筑 BIM 应用》为例  

作　　者：王兴[1] 

机构地区：[1]福建林业职业技术学院

出　　处：《环球慈善》2024年第3期0070-0072,共3页

基　　金：2023年福建林业职业技术学院课程思政专项教研课题《课程思政视域下高职土建专业“三教”改革研究》(KCSZJY202305)。

摘　　要：在高职土建专业中,将课程思政融入到《建筑 BIM 应用》课程中具有重要意义。本研究旨在探讨如何在该 课程中实施“三教”改革,提高学生的职业道德素养和综合素质。通过构建课程思政立体化模型,提出了融入思政元素 的课程教学目标和设计,并形成了“思政线”和“思政面”的过程,进而构建了综合的“思政体”模型。在专业实训课 程中,通过渗透企业规范,培养学生的职业素养和行为习惯。在评价体系方面,提出了两个阶段、三个方面的评价方法, 并探讨了教师整改措施的落实和效果保证。

关 键 词：高职 土建专业 课程思政 建筑BIM应用 三教改革 

分 类 号：C[社会学]