以《传感器》的教学促进物理核心素养的培养  

作　　者：张知苗 李冲 王璇 

机构地区：[1]西安市临潼区华清中学,陕西省西安市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第14期0143-0145,共3页

摘　　要：物理教学非常重视基础的理论知识,研究了许多理想模型。但是,学生的技术知识甚至于技术尝试却十分贫乏。传感器知识能让学生建立物理与技术之间的联系,落实了物理核心素养的培养。学生通过对传感器的学习,知道传感器是把非电学量转化为电学量的器件或装置,其主要元件是敏感元件;知道现代信息技术的三大基础是信息的拾取、传输和处理,也就是传感技术、通信技术和计算机技术。

关 键 词：核心素养 传感器 敏感元件 自动控制 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]