双线混融教学模式在高职舞蹈课的应用与挑战  

作　　者：邓洁 

机构地区：[1]平凉职业技术学院,甘肃平凉744000

出　　处：《华章》2024年第10期0090-0092,共3页

摘　　要：双线混融教学是信息技术发展背景下衍生的一种教学模式,将其运用于教育领域既能体现教育的科学性与先进性,又能培养学生的综合能力。高职院校舞蹈课可尝试这一教学模式,从优化舞蹈课程资源,推进教育事业改革;平衡教与学的关系,强化学生自学能力;打造优质教育团队,夯筑舞蹈教育平台;完善线上管理制度,实现教与学的契合四方面展开研究。结合策略,笔者认为舞蹈教学面临着双线混融不充分、网络环境构建难、学生缺乏参与度的挑战。故此,结合挑战提出建立师生考评机制、构建良好网络舆论、定期组织舞蹈大赛的办法,仅供参考。

关 键 词：双线混融 高职 舞蹈课 应用挑战 

分 类 号：I[文学]