音乐对乡村小学生心理健康的帮助  

作　　者：赵韬 

机构地区：[1]泰州市孔桥初级中学,江苏泰州225300

出　　处：《女报》2024年第9期0025-0027,共3页

摘　　要：小学音乐学科的核心素养注重的就是在理论的基础上,为学生构建一个丰富的,美好的,具有正确三观的内心世界。对于乡村小学的学生来说,音乐课能够帮助他们进行早期的心理建设。

关 键 词：音乐课 心理健康 沟通桥梁 交流机会 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]