神经内科临床教学中临床病理生理及治疗(CPPT)教学模式的应用效果  

在线阅读下载全文

作  者:田静 严斌 李孟君 

机构地区:[1]衡水市第四人民医院,河北 衡水 053000

出  处:《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2024年第8期047-050,共4页

摘  要:在神经内科临床教学中应用临床病理生理及治疗教学模式的效果。方法 选取于我院神经内科接受临床教学的76例实习生进行研究,参照组接受常规临床带教,研究组接受临床病理生理及治疗教学模式带教。观察带教效果。结果 研究组的带教效果较参照组更好(P<0.05)。结论 在神经内科临床教学中应用临床病理生理及治疗教学模式,能够帮助实习生更好地掌握相关理论知识,并有效增强其临床操作能力。同时,能够使实习生充分感受到自身实践能力的提高,从而可以对带教老师的工作更为认可。

关 键 词:神经内科 临床教学 临床病理生理及治疗教学模式 理论知识 临床操作能力 满意度 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象