现场工程师培养视域下中职电子专业教学改革探究  

作　　者：覃世燕 高岩 

机构地区：[1]贵港市职业教育中心,广西贵港537100

出　　处：《时代人物》2024年第24期0231-0233,共3页Times Figure

基　　金：2023年度广西职业教育教学改革研究项目“现场工程师培养视域下中职电子专业“一体双域三推进”人才培养模式改革的研究与实践”(GXZZJG2023B221)研究成果

摘　　要：2022年10月,教育部办公厅等五部门印发职业教育现场工程师专项培养计划,要以中国特色学徒制为主要 培养形式,面向重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位,培养一大批具备工匠精神,精操作、懂工艺、会 管理、善协作、能创新的现场工程师。现场工程师培养计划是产教融合的基本制度载体和有效实现形式,要求职业院校 适应产业转型升级和新产业发展,紧密对接紧缺岗位人才需求,深入推进课程教学改革,探索以应用为核心导向的教学 模式,培养高质量技能技术人才。本文立足区域电子信息制造业,紧密对接紧缺岗位电子工艺现场工程师需求,开展现 场工程师培养视域下中职电子电器应用与维修专业教学模式改革,从而提升学生的技术知识与技能、解决现场工程问 题能力、沟通与团队合作能力,丰富学生的实践经验,最终培养一批优秀的电子工艺现场工程师。

关 键 词：现场工程师 课程设置 校企双导师 双场域实训教学 考核评价 

分 类 号：C[社会学]