三全育人背景下高职院校学生心理档案动态分级管理困境及解决路径  

作　　者：赵瞳瞳 

机构地区：[1]河南建筑职业技术学院,河南 郑州 450000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期195-198,共4页

摘　　要：党的二十大报告提出要重视心理健康和精神卫生,全社会对心理健康问题愈加关注。近年来多项调查显示心理问题在学生尤其是高职院校学生中更为突出,学术界已经普遍认同高职院校需“一人一档”为学生建立心理档案已,但实践中由于缺乏分级动态管理导致档案使用率低下,不能实现心理育人目的。本文从高校三全育人角度出发,阐释心理档案动态分级管理的内涵,分析其在全员、全过程、全方位育人过程中面临的困境,并给出信息化建档、转变主动观念、提高测试针对性的解决路径。

关 键 词：三全育人 心理档案 高职院校 动态分级 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]