基于OBE理念的《组织学与胚胎学》课程思政教学思路探索  

作　　者：邱超 刘冠兰[1] 罗文奇[1] 

机构地区：[1]长沙医学院《组织学与胚胎学》教研室,湖南 长沙 410219

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期023-026,共4页

基　　金：2022年度湖南省普通高校教学改革研究项目“在《组织学与胚胎学》中开展医学人文浸入式教学模式的实践”,课题编号为HNJG-2022-0322。

摘　　要：《组织学与胚胎学》是医学专业基础课程,推动课程思政建设与实践,对于医学生综合素质的培养尤为重要。传统的课程教学方法存在概念抽象,缺乏逻辑性,微观结构多样,知识点多,难以记忆;学生零散的时间很难利用;教师课堂教学内容针对性不强,工作效率不高;思想政治教育不足等问题。针对以上问题,本文基于OBE理念,以成果为导向,利用线上线下混合式的教学模式,从课程性质、课程设计理念、课程思政库的建设、课程实施过程、课程评价理论的建立等方面,构建以立德树人为根本任务的教学生态,旨在为国家为社会培养出具有高知识储备、高能力、高素质的“三高”型医学人才。

关 键 词：线上线下混合式 OBE理念 《组织学与胚胎学》 课程思政 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]