临床路径式教学法在呼吸科临床带教的实践与应用  

作　　者：苏文雅 李志英[1] 

机构地区：[1]常州市第一人民医院,江苏 常州 213004

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期159-162,共4页

摘　　要：分析呼吸科临床带教过程中实施临床路径式教学的效果。方法 选取医院呼吸科内50名实习医生为对象,分成对照组和研究组,对照组开展传统教学法,研究组开展临床路径式教学,对比教学效果。结果 研究组理论知识及实践能力考核评分高于对照组,且实习医生综合能力高于对照组,P<0.05。结论 呼吸科临床带教实施临床路径式教学法可以提高教学效果,促进实习医生各项能力培养和提高。

关 键 词：临床路径式教学 呼吸科 临床带教 实践效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]