护理安全教育在呼吸内科护理技术操作教学中的应用  

作　　者：杨瑾[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院,河南 郑州 450000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期179-182,共4页

摘　　要：探讨护理安全教育在呼吸内科护理技术操作教学中的应用效果。方法 选取2023年1月~2024年12月本院呼吸内科的50名实习护士,根据护理技术操作的不同教学模式分为常规组(n=25)与教育组(n=25),常规组采用常规教学模式,教育组采用常规教学模式+护理安全教育,对比两组实习护士的考核成绩(理论知识、技术操作)、临床护理能力(护理安全意识、护患沟通能力、健康宣教能力、职业素养)、学习效果(激发学习热情、提高学习效率、培养临床思维、促进知识运用)、教学满意度。结果 教育组理论知识、技术操作的考核成绩高于常规组,P<0.05;教育组临床护理能力的各项评分高于常规组,P<0.05;教育组学习效果的各项评分高于常规组,P<0.05;教育组的教学满意度高于常规组,P<0.05。结论 护理安全教育在呼吸内科护理技术操作教学中的应用效果较好,可提高实习护士的考核成绩、临床护理能力、学习效果以及教学满意度,值得运用。

关 键 词：护理安全教育 呼吸内科 护理技术操作 教学 临床护理能力 共情能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]