高中班主任教学中的情感教育策略研究  

作　　者：许世军 

机构地区：[1]河北省保定市高阳县第一中学,河北 保定 071500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期028-031,共4页

摘　　要：情感教育是新时代教学领域中不可或缺的内容,开展情感教育对于学生自身人格的完善有着重要意义,在高中阶段开展有针对性的情感教育可以极大地促进学生的全面发展。由于高中阶段情感教育的整体效果还有待提升,这就需要班主任教师深入探索情感教育的开展策略,并在日常班级管理工作中全面落实情感教育,以促进学生综合素质的提升。本文以新时代高中班主任教学情况为依据,分析了情感教育开展的现状,聚焦其开展的重要意义,并有针对性地提出了相关策略与建议,以期为同行业人员提供班级管理的新思路。

关 键 词：高中班主任 情感教育 教学策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]