英语类专业学生“讲好中国故事”能力提升路径研究——以四川省民办本科院校为例  

作　　者：杨乐 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院,四川 成都 611844

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期050-053,共4页

基　　金：课题名称四川省民办本科院校英语类专业学生“讲好中国故事”能力提升路径研究,课题编号为KN24LC015。

摘　　要：在英语类专业教育中,为渗透“讲好中国故事”的理念,培养学生的文化意识,高校教师要从学生的专业角度着手,将“讲好中国故事”能力的教育贯穿到整个教学实践中,培养学生的英语语言能力和中国文化认知。本文以四川省民办本科院校的英语类专业为例,要求教师明确方向,加强可行性研究,将中国文化元素运用到教学中,分析了“讲好中国故事”能力的重要性,提出了培养学生“讲好中国故事”能力的实践路径。

关 键 词：四川省民办本科院校 英语类专业 “讲好中国故事” 能力提升 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]