基于创新教育的《建筑物理》模块化教学改革研究  

作　　者：万传玲 张宁 崔煜 贺大任 

机构地区：[1]长春工程学院,吉林 长春 130062

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期162-165,共4页

基　　金：吉林省高教科研课题,碳中和背景下应用型高校《建筑物理》教学改革研究(JGJX2022D370);吉林省产学合作协同育人项目,绿建背景下应用型高校《建筑物理》课程教学改革研究(2024O80H8PT007V);吉林省高教科研课题,重大灾情下的建筑类专业课程弹性教学模式的探索与实践(JGJX2022C89)。

摘　　要：本文分析了将创新教育融入《建筑物理》教学改革的重要性,探讨了基于创新教育的《建筑物理》模块化教学改革的必要性,将课程内容整合为基础知识模块、实验模块、应用模块三个模块,并提出了三个模块的具体创新改革措施,通过实际教学案例验证其实用性。模块化教学改革能够提高学生的学习主观能动性,为社会培养了解行业规范及企业需求,能够利用专业知识解决问题的应用型人才。

关 键 词：创新教育 建筑物理 模块化教学改革 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]