分子生物学检验多元混合教学模式的探索与思考  

作　　者：王红娟[1,2,3] 康晓静 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院皮肤性病科,新疆 乌鲁木齐 830001 [2]新疆皮肤性病临床医学研究中心,新疆 乌鲁木齐 830001 [3]新疆皮肤病研究重点实验室,新疆 乌鲁木齐 830001

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期117-119,共3页

基　　金：新疆维吾尔自治区自然科学基金资助项目(2021D01C197)。。

摘　　要：临床分子生物学检验技术作为医学分子生物学和临床检验的桥梁课程,涉及范围从基础医学到临床医学,由于传统的授课模式存在课堂互动较少、学生学习的主动性差和难以实现分层教学等情况,因此,结合5G网络平台发展慕课、微课、翻转课堂等一系列在线教学新形式,成为医学检验技术教学与国际前沿接轨的研究重点。课前学生通过自主观看授课老师推送的精品慕课线上视频,检索文献、学习思考,完成课前预习;课程中引入翻转课堂,可以帮助学生对一些抽象知识点的理解;通过微课,可以让学生利用碎片化时间进行学习培训。教师根据教学内容特点将慕课、微课和翻转课堂进行灵活运用,不断总结经验,改进带教方法,为分子生物学临床检验培养出医德高尚、理论知识全面、操作技术娴熟的技术人才。

关 键 词：分子生物学检验 教学模式 在线课程平台 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]