M-Learning-LCPT-TDPC教学方法在妇产科教学中的应用  

作　　者：陶冬妮 

机构地区：[1]云南省普洱卫生学校,云南 普洱 665000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期149-152,共4页

摘　　要：结合实际情况来看,妇产科这一学科涉及着多个学科的基础知识与医学实践活动,这使得妇产科教学中,理论基础与临床实践均具有不可忽视的价值。为全面实现妇产科教学目标,提升医护人员对于妇产科知识内容的掌握水平与实践应用效果,那么便需将M-Learning-LCPT-TDPC教学方法的应用重点关注起来,从而通过移动学习、开放互动教学以及演练与实践多种形式的综合应用,推动妇产科教学目标的实现。基于此,本文针对M-Learning-LCPT-TDPC教学方法在妇产科教学中的应用进行深入分析,望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

关 键 词：M-Learning-LCPT-TDPC教学方法 妇产科 教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]