大学生思想政治理论课学习效果评价探析  

作　　者：张林林 丰建丽 李洁 

机构地区：[1]保山中医药高等专科学校,云南 保山 678000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期094-097,共4页

基　　金：2022年度保山市高校社会科学界联合会青年项目“大学生思想政治理论课学习效果评价体系研究”成果,项目编号(BGQN2209)。

摘　　要：大学生思想政治理论课学习效果评价作为高校思想政治理论课教学的关键环节,在强化思想政治理论课建设、提升教师教学水平、培育青年学生成长等方面十分重要。本文从评价的方向、对象、目标、机制四重维度强调了大学生思想政治理论课学习效果评价应遵循的原则;结合多元化评价主体、评价方式、新媒体技术和评价结果的运用剖析了在新时代背景下如何进一步强化大学生思想政治理论课的学习效果,从而增强课程建设的实效性,促进学生全面发展。

关 键 词：大学生 思想政治理论课 学习效果评价 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]