学习效果评价

作品数：263被引量：771H指数：13
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理工科课程思政教学评价实施策略研究被引量：1
《上海理工大学学报（社会科学版）》2024年第6期583-589,595,共8页曹海艳 孙跃东 袁馨怡 
上海市教育科学研究一般项目(C2021045);上海市哲学社会科学规划专项课题(2024VSZ007)。
有效的课程思政教学评价实施策略对指导开展课程思政教学评价实践具有重要的作用。然而,当前理工科课程思政教学评价实施策略的研究仍较薄弱。针对这一问题,在充分调研的基础上提出了3项实施策略:形成“学习效果导向,教学评一体”的评...
关键词：理工科 课程思政 教学评价 学习效果评价 
基于学生画像的高职学生数学个性化学习效果评价模型研究——以四川信息职业技术学院为例
《科技传播》2024年第22期11-15,共5页郭曼 
2023年四川信息职业技术学院科研项目“面向高职数学开放性教学的学生画像构建研究”(NO.2023KC16)。
利用数据挖掘的K-means聚类算法,对四川信息职业技术学院2022级学生2022—2023学年第二学期智慧教育平台的学习行为数据进行整理和分析,通过观察类簇的特征属性,从学习投入度、学习持久度、学习资源偏好三个维度较为全面地对学生的信息...
关键词：学生画像 K-means聚类分析 学习投入度 学习持久度 学习资源偏好 
初中信息技术课堂学生学习自主性的培养策略与效果研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0035-0038,共4页王娜 
初中信息技术课堂学生学习自主性的培养研究。
本文通过分析自主学习在信息技术课堂中的重要性,提出了培养学生自主学习能力的策略与方法,包括设定明确的学习目标与激励机制、提供丰富多样的学习资源与引导、转变教师角色与指导方式以及构建合作学习与交流平台。通过实施这些策略,...
关键词：自主学习 信息技术课堂 学习策略 学习效果评价 
基于OBE理念的课程思政学习效果评价体系构建研究——以“线性代数”课程为例
《科学咨询》2024年第20期30-33,共4页刘媛媛 
山西省高等学校一般性教学改革创新项目“基于OBE理念的课程思政学习效果评价体系构建研究——以‘线性代数’课程为例”(J20231354);山西省研究生教育教学改革课题“‘新工科’背景下电子信息专业研究生培养模式研究”(2022YJJG309)。
OBE作为一种以学习成果为导向的教育理念,在国际教育领域已有广泛应用。其核心在于明确教学目标,根据学生达成这些目标的程度来设计教学活动和评价方法。本文以“线性代数”课程为例,深入探究基于OBE理念的课程思政学习效果评价体系构...
关键词：OBE理念 课程思政 线性代数 学习效果评价 教育技术 
Bougie辅助气管插管培训在模拟心肺复苏情景中的学习效果评价
《中国毕业后医学教育》2024年第9期703-707,共5页徐宵寒 刘薇 李旭 申乐 
北京协和医院中央高水平医院临床科研专项2022年专科提升计划(2022-PUMCH-B-007);北京协和医学院本科教育教学改革立项(2021zlgc0115)。
目的评价探条(bougie)辅助气管插管培训在模拟心肺复苏情景中的学习效果。方法选取北京协和医院麻醉科接受住院医师规范化培训的住院医师65名。通过初筛试验者在培训当日和培训后3个月在模拟心肺复苏情境下、可视喉镜暴露下以随机顺序...
关键词：探条 气管插管 心肺复苏 模拟教学 住院医师 
大学生思想政治理论课学习效果评价探析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期094-097,共4页张林林 丰建丽 李洁 
2022年度保山市高校社会科学界联合会青年项目“大学生思想政治理论课学习效果评价体系研究”成果,项目编号(BGQN2209)。
大学生思想政治理论课学习效果评价作为高校思想政治理论课教学的关键环节,在强化思想政治理论课建设、提升教师教学水平、培育青年学生成长等方面十分重要。本文从评价的方向、对象、目标、机制四重维度强调了大学生思想政治理论课学...
关键词：大学生 思想政治理论课 学习效果评价 
基于Rubric的配送管理课程学习效果评价
《职业教育（汉斯）》2024年第4期1010-1016,共7页庄小云 彭姗姗 孙妮 
好的课程学习效果评价方法,不仅可以调动学生学习的积极性、主动性,还可以激发教师的教学热情,更是提升教学质量的重要手段。本文在课程学习效果评价现状分析的基础上,将新型评价工具Rubric应用到配送管理课程学习效果评价中,形成该课...
关键词：配送管理 RUBRIC 学习效果评价 
案例教学法在心血管内科临床教学中的应用
《中国卫生产业》2024年第14期202-205,共4页高秋 
目的探究心血管内科教学中应用案例教学法的作用。方法选取2023年1—12月宜兴市人民医院实习的150名住院医师规范化培训(住培)学生及实习生作为研究对象。根据教学方法不同分为案例组(n=75)、参照组(n=75)。参照组给予常规教学方法,案...
关键词：案例教学法 心血管内科 学生考核成绩 学习效果评价 教学满意程度 
浅谈中职在线精品课程学习效果评价
《留学》2024年第14期33-33,共1页刘洋 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“中职学校在线课程建设与学习效果评价的研究与实践”(课题编号:2023ZJY605)的研究成果。
数字化时代,中职在线精品课程蓬勃发展。国家积极推行相关政策,力促信息技术与教育教学深度融合,推动教育现代化进程。建设中职在线课程意义非凡,它是信息技术在教育领域的渗透,可改变教学方式,推动教育变革,实现人才培养的高质量发展...
关键词：在线课程 中职学校 学习效果评价 教育变革 信息技术 精品课程 环境评价 教学效果 
基于“思政+智慧”理念的税法课程SPOC混合式教学创新研究被引量：2
《内江科技》2024年第5期37-39,共3页邓美珍 
2022年福建省职业教育研究课题“基于“思政+智慧”理念的税法课程SPOC混合式教学创新研究”(课题立项批准号:GB2022047);2023年省级线上线下混合式一流课程“税法”(课题立项批准号:HH202307);2021年校级线上线下混合式一流课程“税法”(课题立项批准号:HH2021011)。
“互联网+教育”时代的到来,各种智慧教学工具层出不穷,“智慧教学”应运而生,也促进了SPOC混合式教学法的空前发展,而教育的根本是育人。因此,融合“思政+智慧”理念的SPOC混合式教学法是“互联网+教育”深度发展的必然趋势。文章立足...
关键词：学习效果评价 税法课程 课程资源 思政 混合式教学模式构建 智慧教学 互联网 模式设计 
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