多感官训练配合言语训练对孤独症谱系障碍伴智力低下患儿康复效果的影响  

作　　者：卿新菊 

机构地区：[1]马山县妇幼保健院,广西 南宁 530600

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2024年第8期105-109,共5页

摘　　要：对孤独症谱系障碍伴智力低下患儿干预中,开展多感官刺激+言语训练,观察康复影响。方法 50例患儿收集于2023年,将其分为言语组和感官+言语组,前一个组别实施言语训练的方式,后一个组别开展多感官刺激训练配合言语训练的方式,对比两组康复差异。结果 (1)感官+言语组各项智力评分均高,(p<0.05)。(2)感官+言语组各项行为评分均低,(p<0.05)。(3)感官+言语组FRCQ、FAQ评分高,(p<0.05)。(4)感官+言语组ERP P3潜伏期和波幅变化幅度优,(p<0.05)。结论 对伴智力低下ASD患儿开展多感官刺激训练配合言语训练能够提升其康复效果,该方式可于复制与践行。

关 键 词：多感官刺激训练 言语训练 智力低下 孤独症谱系障碍 康复效果 

分 类 号：R473.1[医药卫生—护理学]