聚焦计算思维培养,发展信息学科素养——以高中信息技术教学为例  

作　　者：李海明 

机构地区：[1]福建省永春华侨中学,福建省泉州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2024年第15期0158-0160,共3页

摘　　要：随着教学改革的持续推进,培养学生的信息素养成为高中信息技术教学的重要目标,教师要紧跟《课标》要求,围绕学生的实际情况深化课堂改革,创新教学方法,引导学生在习得信息技能的同时形成一定的信息素养,从而促进学生全面发展。本文聚焦高中学生计算思维的培养,提出几项相关的教学策略,包括“指向核心素养,巧设教学目标”“优化课堂教学,培养计算思维”“设计课后作业,体现思维应用”以及“注重课后评价,强化思维训练”四大方面,旨在引领学生思行结合,在做中学、在学中思、在思考中获得成长,从而促进学生信息素养的发展,提升高中信息技术教学质量。

关 键 词：计算思维 信息素养 高中信息技术 培养 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]