“新文科”视野下高校音乐教育“三创”人才培养机制研究  

作　　者：卢格霖[1] 

机构地区：[1]星海音乐学院音乐教育学院,广东广州510000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期119-122,共4页

基　　金：广东省教育科学规划课题“‘新文科’视野下的高校音乐教育专业人才培养模式研究”(项目编号:2021GXJK467)。

摘　　要：“新文科”是高等教育领域针对本科教育层次的教育改革。自21世纪,我国基础教育经历了新课程改革,以课程标准为核心取得了丰富成果。随着课程改革的深化,教育领域提出了以“核心素养”为引领的新理念。高等教育作为与基础教育紧密相连的部分,也需要顺应时代潮流,进行相应的改革,以推动教育事业持续进步。高校音乐教育作为高等教育的重要组成部分,其改革与发展也受到了广泛的关注。基于此,本文在新文科视野下,围绕创新精神、创业意识和创意思维,构建高校音乐教育的“三创”人才培养机制,助力学生继承优秀传统,掌握现代技能,提升综合素质,以适应社会发展和个人成长的需要。

关 键 词：新文科 高校音乐教育 “三创”人才 人才培养机制 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]