人文关怀教育融入护理教学课程的策略与应用研究1,21213  

作　　者：马海燕[1,2] 邓颖红 罗益芬[2] 易昊 谭咸操 

机构地区：[1]湖南省人民医院(湖南师范大学附属第一医院),湖南长沙410002 [2]湖南护理学校,湖南长沙410604 [3]湖南航天医院,湖南长沙410221

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期151-153,共3页

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会基础教育一般课题课项目,“人文关怀教育融入护理教学课程的策略与应用研究”(项目编号:XJKX21B240)。

摘　　要：医疗技术伴随着医学模式的优化,从传统模式渐渐转变为科学和人文科学的高度融合,同时伴随着对更高护理水平的需求。因此,在护理教学中,提高护生的人文关怀能力非常重要。本研究通过结构性的课程以及教材设计,将人文关怀作为一门课程纳入日常教学中,使经过特定文化教育的护生形成带有稳定倾向的、能够通过护理人文关怀行动体现出来的内在专业禀性或特征,提升护生人文关怀的能力,为走上临床工作岗位更好地服务患者打下基础。

关 键 词：人文关怀 护理教学 教育改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]