心理健康教育对高职学生心理调适能力的影响研究  

作　　者：阿则古丽·玉苏普 

机构地区：[1]新疆和田职业技术学院,新疆和田848000

出　　处：《科研成果与传播》2024年第2期091-094,共4页

摘　　要：本文的研究目标在于剖析心理健康指导如何作用于高等职业院校自我心理调适能力。本文以相关领域的理论体系,为实际操作提供参考方案,阐述心理健康教育的基本观念和特性,并探讨如何作用于个体心理健康的内在机制。同时,对高职院校学生进行了心理健康状况及心理调适能力的评估,深入讨论了心理教育在增进情感管理、人际交往、自我认知以及抗挫能力方面的积极作用。研究显示,对高职院校学生实施的心理健康教育,极大地提升了应对生活压力和挑战的能力,这一教学在提升学生应对困境的能力上尤为显著,通过有效的心理健康教学,学生的全面发展和学业成绩得到显著提升,这些发现不但给心理健康教育的执行提供了科学依据,同时也为未来教育方针的制定提供了重要的参考。

关 键 词：心理健康教育 高职学生 心理调适能力 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]