基于混合式教学法的园林苗圃学课程教学策略研究  

作　　者：蒋学玮[1] 冯建菊 党艳青[1] 

机构地区：[1]塔里木大学园艺与林学学院,新疆阿克苏843300

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0025-0028,共4页

基　　金：塔里木大学一流专业建设-林学(YLZYXJ202208),兵团高校课程思政示范课程-树木学,塔里木大学校长基金创新研究团队项目-南疆野生观赏植物资源挖掘创新团队(TDZKCX202304)。

摘　　要：当前,随着科技发展与进步,混合式教学法已经成为了各阶段、各学科中广泛应用的教学模式之一。在园艺、苗圃类课程教学中也是如此,依托混合式教学的线上、线下教学优势,能够带给学生更多新的启发。尤其在创新教学方法、教育理念支持下,越来越多学生认识到自己才是学习的第一责任人,而更加投入地自主探究、合作学习,达到了事半功倍的育人效果。对此,研究概述了混合式教学的基本概念,并就其在园林苗圃学课程教学中的应用价值与实施策略作出了详细概述,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

关 键 词：混合式教学法 园林苗圃学课程 教育教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]