基于实践教学的爆破工程课程改革思路  

作　　者：彭亚雄 苏莹 

机构地区：[1]湖南科技大学,湖南湘潭411201

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0017-0020,共4页

摘　　要：本项研究致力于实践教学背景下的爆破工程课程革新及其具体执行。本次教学改革聚焦爆破工程课程,将传统理论教学与实践操作有机融合,致力于提升学生实际操作技能及问题解决能力。本项工作融合定性与定量研究手段,全面评价并深入剖析了课程改革之成效。研究结果表明,基于实践教学的爆破工程课程改革可以有效提高学生的学习兴趣和学习效果,促进他们的综合能力和实践能力的发展,具有重要的教育意义和实践价值。

关 键 词：爆破工程 实践教学 课程改革 学习效果 综合能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]