临床护理路径带教方式应用于儿童保健科护理实践教学中的效果分析  

作　　者：周影 王丽[1] 

机构地区：[1]南京市妇幼保健院儿童保健科,江苏南京210004

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0179-0182,共4页

摘　　要：分析在儿童保健科护理实践教学中应用临床护理路径带教方式的意义。方法 样本择取的时间设置为2020年11月至2023年11月,样本择取于儿童保健科护理进修生(共70例),根据纳入时间的不同进行分组,常规组(2020年11月2022年3月;共35例)、研究组(2022年4月至2023年11月;共35例),两组教学效果。结果 考试成绩、教学效果、教学模式的评价、护理进修生CIRN评分等指标提示,研究组改善效果更佳(p均<0.05)。结论 在儿童保健科护理实践教学中应用临床护理路径带教方式,进行干预,这种方式取得的效果更优异。

关 键 词：临床护理路径带教方式 儿童保健科护理实践教学 应用效果 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]