民族舞蹈教学中提高学生舞蹈编创能力的策略初探  

作　　者：吴琳娜 

机构地区：[1]德阳农业科技职业学院,四川德阳618099

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0151-0154,共4页

摘　　要：在教授民族舞蹈的过程中,培养学生的创编技能是一项颇具挑战性且意义深远的工作。本文探讨了运用创新教学策略和课程设计以达成此目标的方法。民族舞蹈的教学不仅仅是技巧的传授,更重要的是文化的传承,包括情感的传达和群体合作的精神。借助于情绪驱动的编舞,即兴演出及多元的表演和交流,教学者可以促使学生的创新思维和想象力得到飞跃,进而提升他们的舞蹈创作能力。教师在这一过程中起到至关重要的作用,他们需要不断激励学生进行文化和艺术的探索,通过创作过程深入体会民族舞蹈的独特魅力。

关 键 词：民族舞蹈教学 舞蹈编创能力 实践初探 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]