高职院校教考分离管理模式对学校教风学风的影响度研究  

作　　者：蒋励[1] 涂国栋[1] 毛小凰[1] 

机构地区：[1]昆明冶金高等专科学校,云南昆明650033

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0183-0186,共4页

基　　金：2021年昆明冶金高等专科学校科研基金项目“高职院校教考分离管理模式对学校教风学风的影响度研究”(2021XJSK07)。

摘　　要：随着高等教育的不断发展,高职院校教考分离管理模式成为了教育领域的热门话题。教考分离管理模式是指将教学和考试两个环节分开管理,以达到更加科学、公正、公平的教育评价体系。本文旨在探讨高职院校教考分离管理模式对学校教风学风的影响度,并从多个方面进行深入分析,旨在为高职院校的教学管理提供一定的参考和借鉴,促进学校教风学风的进一步提升。

关 键 词：教考分离 教风学风 影响度 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]