高校“光学”课程思政教学的实施路径探索  

作　　者：张丹 曹卫军[1] 王俊珺 王子骥 李晓璠 

机构地区：[1]昌吉学院物理与材料科学学院,新疆昌吉831100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0121-0124,共4页

基　　金：2023年新疆维吾尔自治区一流本科课程。

摘　　要：本文首先对光学课程思政教学现状进行阐述,探讨了光学课程中融入思政元素的必要性,挖掘光学课程思政教学实施路径。从辩证唯物主义思想、素养和能力、精神与情怀三个层面确立了思政目标,在详细梳理知识点的基础上,挖掘光学课程的各章节中的典型思政元素。从三个思政目标层面举例,为学生建立辩证唯物主义思想、提升学生素养和能力、培养学生精神与情怀,旨在实现专业知识与思政教育的有机结合。

关 键 词：光学 课程思政 思政元素 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]