高职建筑工程专业教学质量提升路径探索  

作　　者：刘文 

机构地区：[1]广西工程职业学院,广西平果531400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0010-0013,共4页

摘　　要：在高职建筑工程专业教学中,保证每名学生均接受良好教育,充分理解与掌握所学知识,形成良好的学科素养,是教师教学工作开展的基础目标,为此教学质量的提升尤为关键。然而,就目前多数高职建筑工程专业教学现状来看,其中存在一定问题,这则会大幅度降低课堂教学质量,无法让学生具备熟练的实践操作能力,进而影响后续学生的职业生涯规划。基于此,文章将深入分析高职建筑工程专业教学质量的有效提升路径,以期为广大教师提供些许参考。

关 键 词：高职学校 建筑工程 专业教学 质量提升 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]