新文科视域下旅游管理专业课程教学路径创新——以《景区营运与管理》为例  

作　　者：宋玉蓉[1] 

机构地区：[1]四川师范大学历史文化与旅游学院,四川成都610000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0009-0012,共4页

基　　金：四川师范大学《景区营运与管理》教学改革研究核心课程项目(20230084XKC)阶段性研究成果。

摘　　要：科技进步催生了融合不同领域特征的新产业和新业态,这种快速发展迫切需要具备综合知识能力、跨学科融合能力和较强实践能力的高素质人才。本文以《景区营运与管理》课程教学为例,提出在旅游管理专业课程教学中应根据建构主义、行动导向理论和多元智能理论的观点,优化课程内容、创新教学方式和评价方式,通过识别和利用学生的智能强项,结合多元化教学手段和完善评价体系,促进学生的全面发展。

关 键 词：行动导向 创新 景区管理 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]