审美体验在高校《影视鉴赏》教学中的运用  

作　　者：张丽芳 

机构地区：[1]河南体育学院,河南郑州450000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第9期0157-0160,共4页

摘　　要：《影视鉴赏》课程在大学生文化视野、审美感知和人文素养培养方面具有重要作用。然而,目前的课程普遍缺乏深层次的影视作品解读,忽视情感意蕴和审美体验的引导,导致教学效果受限。解决这一问题的关键在于通过深度观察、多样性作品选择和音乐分析等方式,挖掘影片的审美元素。此外,构建“共学+延学”教学模式,引导学生进行小组讨论和课后审美反思,有助于提高学生的艺术欣赏和理解能力。这种方法有助于弥补当前《影视鉴赏》教学中的不足,使课程更具美学价值和教育意义。

关 键 词：审美体验 美学价值 影视鉴赏 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]