基于文化育人的高职专业课课程思政建设的探析——以商科专业为例  

作　　者：孙燕 汪琼 

机构地区：[1]浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院,浙江舟山316111

出　　处：《华章》2024年第12期0078-0080,共3页

基　　金：2023年度校级重点课题“基于文化育人的高校专业课课程思政建设的探析”。

摘　　要：专业课课程思政是对以往课程思政手段的创新和升华,是实现立德树人的重要举措,基于文化育人的高职专业课课程思政建设是将立德树人根本任务落实到教学实践中的重要路径。在商科专业课程思政建设中,必须从系统和整体的视角出发,做好全面的规划。同时,还应当考虑到商科专业自身的特点,充分遵循高职学生的成长规律,保证文化育人融入专业课课程思政建设的针对性和有效性。基于此,本文针对基于文化育人的高职专业课课程思政建设路径进行探析,着力于文化育人,以期能够提升高职专业课课程思政建设的效果。

关 键 词：文化育人 高职专业课 课程思政 

分 类 号：I[文学]