新课标背景下提升中职学生音乐鉴赏能力的策略探究  

作　　者：文春琴 

机构地区：[1]惠州市惠阳区职业技术学校,广东惠州516211

出　　处：《华章》2024年第12期0165-0167,共3页

摘　　要：在新课程标准背景下,中职学生的音乐鉴赏能力培养成为音乐教育领域的重要课题。本文分析了影响中职学生音乐鉴赏能力的主要因素,包括学生自身的兴趣、知识背景以及现有教育模式的局限性;指出了当前音乐教学模式中存在的不足与问题。针对这些问题,本文提出了三种提升中职学生音乐鉴赏能力的策略:首先是多媒体技术的广泛应用,通过丰富的视听材料激发学生的学习兴趣;其次是活动式教学的实践,通过组织多样的音乐活动,增强学生的实践操作能力和音乐体验;最后是创造性音乐鉴赏教学策略的设计与实践,旨在培养学生的创新思维和独立鉴赏能力。通过这些策略的实施,旨在为中职学生提供一个全面、多元化的音乐学习环境,从而有效提升他们的音乐鉴赏能力。

关 键 词：中职学生 音乐鉴赏能力 多媒体技术 活动式教学 

分 类 号：I[文学]