人物描写的读写迁移教法研析——以“写出人物的精神”为例  

作　　者：曾韵梦 

机构地区：[1]重庆市两江中学校

出　　处：《初中生写作（下半月）》2024年第9期0010-0012,共3页

摘　　要：人物描写作为初中语文教学中的重点,需 要教师采用有效的方式对学生的人物描写能力 进行培养,让学生的写作能力提升,促进学生核 心素养有更好发展。然而,当前初中语文人物 描写教学,还存在一些问题亟待解决。读写迁 移教法的有效应用,可以让学生接触到更多与 写作相关的信息,掌握更多写作技巧,同时使人 物描写过程中的关注点逐渐发生转移。这对学 生写作能力提升有积极作用。基于此,本文主 要以部编版语文教材七年级下册第一单元习作 “写出人物的精神”为例,对初中语文写作中人 物描写的读写迁移教法进行研析。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]